真实生物学问题情境驱动下的探究实践活动——“细胞是植物体的基本结构单位”教学设计

作者：刘利娟

来源：中学生物学, 2023, 39(01): 30-32.

• 重要概念
• 次位概念
• 细胞结构
• 结构与功能观
• 生命整体观

围绕学习主题1的次位概念“绿色开花植物的结构层次”展开，以重要概念“细胞是生物体结构和功能的基本单位”为依托，提出基于细胞水平的4个关联问题，引导学生在真实生物学问题情境驱动下，从“观察并对比细胞结构”的角度开展探究实践活动，根据探究结果总结植物体的结构层次。