大学新建校区与居民住宅建设——基于北京市的实证分析

作者：林璐; 哈巍^*

来源：教育与经济, 2022, 38(05): 21-28.

DOI：10.3969/j.issn.1003-4870.2022.05.003

• 新建校区
• 住宅
• 高校
• 城镇化

近年来，高等教育逐渐成为国家城镇化过程的重要驱动力之一。本文借助高校新建校区这一“准实验”,基于北京市居民住宅建设微观数据，使用多期DID和事件研究方法对新建校区带动地方城镇化发展的效应进行估计。研究发现：第一，新建校区对所在乡镇街道的居民住宅数量具有显著的正向影响；第二，新建校区的数量具有累积效应，即大学城或高教园区更能够吸引居民住宅的集聚；第三，新建校区具有时间的累积效应，在一定时间范围内启用年限越长，高校对当地居民住宅的数量增长的效应越大。成本-收益分析揭示了引进新建校区对地方政府土地财政收入的重要现实意义。地方政府在引入高校新建校区时应当合理有序逐步推进新建校区及其周边配套设施完善，通过打造教育增长极推动就地城镇化。

• 单位
  北京大学