何为语文?这是一个本体性也是一个前提性问题。对这个问题的回答,是实施语文教学的哲学基础。有了明确的认识,语文教学的目的、任务才会更清晰,实现方式才会更科学。然而,多少年来,对这个问题的讨论各抒己见,莫衷一是。课标这样定位:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这一定位引发了新一轮语文课改。每一个有专业自觉的语文教师,都会以此为契机,加大反思力度,展开有益探索,积极建构属于自己的语文教育哲学。
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