深度学习中的情境创设策略探究——以高中古诗文学习为例

作者：王龙伟

来源：西藏教育, 2023, (01): 42-44.

DOI：10.3969/j.issn.1004-5880.2023.01.018

• 深度学习
• 情境创设
• 核心素养

在深度学习让语文教学开始结构性变化的大背景下，本文尝试在学科核心素养指向下，依据学科认知、学生心理、核心素养，进行任务情境、实景情境、体验情境创设的探索，以此让学生在真实而富有意义的语文实践活动中深度学习，充分发展，成长为全面的人。

• 单位
  西南大学