以音乐欣赏课为支点,涵养学习力柔性发展

作者：王薇薇; 徐欣

来源：基础教育论坛, 2018, (02): 50-52.

• 音乐欣赏
• 注意力
• 记忆力
• 创造力

在音乐教学中,如何让学生们听懂大段大段的旋律并且理解透彻是一个教学难点。为此,笔者探索出"三力根基式发展模块"并运用于实践中,以此提升学生的学习力。