五年制学前教育专业化学“金课”建设的研究

作者：曹爱娟

来源：河北教育(综合版), 2021, 59(04): 37-39.

<正>问题的提出幼儿能在科学领域得到良好启蒙教育的关键是幼儿教师具有较高的科学核心素养。五年制学前教育专业是培养幼儿教师的专业。培养五年制学前教育专业学生的科学核心素养需要通过培养科学领域的各学科核心素养来完成。所以,五年制学前教育专业化学课程的任务是培养学生具有幼儿教师的化学核心素养。

• 单位
  唐山幼儿师范高等专科学校