<正>一、确立教学目标,提高课堂教学的实效性一节课、一道题到底能让学生得到一些什么东西,什么才是这节课、这道题的真正重心所在。比如在教学中,我们看到学生的运算能力很差,其原因就在于学生平时的练习较少。针对这一情况,在备课和设计课堂练习时要突出对这一点的训练,主要是让学生亲自动手做题,杜绝计算器一类的计算工具的使用。刚开始的时候,学生由于以前的习惯,觉得运算起来较难,同一道题学生会运算出不同的结果,可谓是五
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