摘要

通过均衡小组划分、明确组内分工,建立健全评价机制,处理好独立思考与合作交流的关系,强化教师在小组互助合作学习中的主导地位,在小组互助合作学习中正确实施分层教学,实现小组互助合作学习效率的提高。