让学生在历史学习中体验“实证过程”——以《青铜器与甲骨文》教学设计为例

作者：李泳昆

来源：广西教育, 2020, (33): 57-66.

• 史料实证
• 青铜器
• 司母戊鼎
• 甲骨文

本文为部编版历史七年级上册《青铜器与甲骨文》一课的教学设计,通过开展"我是小小文物收藏家""与国宝对话""深入研究出土文物""我是小小文物仿造师"等教学活动,让学生在历史学习中体验"实证过程",提升史料实证素养。