立德树人背景下,将思政教育融入课程教学当中,是高职教育改革和人才培养的总体要求。在高职数学课程教学中深度挖掘教材中蕴含的思政元素,做好课程思政教学设计,才能够更好地将思政教育渗透到数学课程教学当中,营造具有浓厚德育氛围的课堂文化。本文在明确课程思政内涵以及高职数学课程特点的基础上,分析课程思政在高职数学课程中的应用策略,并以《数学》(江苏省职业学校文化课教材)第二册"二面角"一节的课程思政教学为例,探索课程思政在高职数学课程教学中的实践途径。
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