从赏析到感悟——初中古诗词教学的两个维度分析

作者：李玉凤

来源：学周刊, 2019, (16): 113.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.16.102

• 初中
• 古诗词
• 赏析
• 感悟

古诗词是中国经典古典文化中非常重要的文本,在初中古诗词教学中,教学目标已经不再是简单地从会背诵、默写到简答问题,更重要的是令学生能够从情景、意境、时代背景等多方面赏析古诗词,并通过学习,对古诗词的审美趣味产生真切的感悟,从而对中国古典文化产生探究的兴趣。