“先学后导,自主生成”模式在初中数学教学中的应用

作者：赵清华

来源：课程教育研究, 2019, (23): 149.

• 先学后导
• 自主生成
• 初中
• 数学教学
• 应用

我国初中数学教学在新课改背景下有较大的革新,构建新型课堂是初中数学教学目标。本文首先对"先学后导、自主生成"教学模式进行探讨,再着重分析"先学后导,自主生成"模式在初中数学教学中的应用,以此提出几点意见,仅供参考。