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摘要
新时代对新文科建设与发展提出了新要求。新文科建设是对传统文科专业在人才质量、资源配置、培养模式和专业边界的再认识过程,需要正确处理。正确处理好新文科建设中的工具取向和价值取向,理论教学与实践(实验)教学,中国学派打造与国际化认同,文理交叉整合与文科自我特色发展,原有专业建设和新兴专业建设,国家顶层设计和各高校主动创新之间等几个关系。在推动新文科建设的过程中,应更加注重新文科建设与《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的紧密结合,注重新文科建设与"六卓越一拔尖"计划2.0的紧密结合,注重新文科建设与专业教育认证工作的紧密结合。
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