<正>近日,有幸聆听了著名特级教师何捷老师的两节课内习作指导课。在笔者看来,此课至少有三个方面可以给当下的习作课堂带来耳目一新之感,并终将给习作课堂注入新的生命力。一、紧咬单元训练重点,抓"习作目标"的落实所谓"带着镣铐跳舞",就是因为教材习作不同于课外习作练笔可以自由发挥,它有单元训练重点,有习作教学的目标,因此习作教学必须围绕目标来设计和实施。《写自己喜欢的动物》隶属于四年级"作家笔下的动物"单元,
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