数学活动，把学生的思维引向深处

作者：郭妍捷

来源：数学大世界(下旬), 2019, (10): 38.

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学习数学不仅要掌握扎实的理论知识,还要具备强大的思维能力。对于小学生来说,他们的思维方式与成年人不同,思维能力也较弱,教学任务除了传授理论、方法外,还要引导、培养学生的思维能力。本文将以新课程标准为理论依据,以部编版小学数学教材为基准,提出几点运用数学活动锻炼学生思维的手段。

• 单位
  南京师范大学