在班级生活中,"公约"并不少见,而江苏省吴江实验小学太湖校区的德育团队在实践研究中,把"公约"作为一个具体的研究课题和一种成长文化在学校与家庭双边推进,讲实效、抓跟进,让家长和教师受益,并逐渐形成具有学校特色的"公约课程",切实促进学生品格发展,成长为道德良好的社会公民。