整合与创生：社区老年教育和家庭教育融合发展的路径探析

作者：肖铭

来源：武夷学院学报, 2023, 42(04): 30-35.

DOI：10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2023.04.014

• 老年教育
• 家庭教育
• 社区教育
• 融合发展

随着人口老龄化日益加剧以及国家三胎政策的实施，社会与家庭对隔代教育的需求愈加迫切。社区老年教育和家庭教育的融合是形成代际共学互学、破解代际隔阂的重要手段，更是构建终身教育体系的重要载体。然而，社区教育中存在的机制分割、师资不足、资源分散、课程短板等问题也制约着教育的融合发展。基于对社区老年教育与家庭教育融合的问题和价值取向考析，提出融合发展的新思路：以融合内生为取向、机制完善为保障推动机制内涵建设；以融合共生为取向、教师发展为诉求强化师资队伍建设；以融合催生为取向、资源优化为抓手促进资源共享共建；以融合创生为取向、特色课程为依托实现目标根本达成。

• 单位
  福建广播电视大学