为了阻断疫情向校园蔓延，各学校积极开展线上教学。技工院校学生的基础薄弱，学习的积极性和主动性也不够，加上本课程是一门实践性较强的课程。因此，线上教学开展存在很大的困难。文章以电动机正反转起动控制为例，就如何利用网络、各种软件APP完成教学活动展开设计，提出一些实践的方法与途径，从而提高线上教学过程中学生的参与度与互动性。同时flash模拟线下教学的实验场景，提高教学的有效性和教学效果。
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