随着我国教育改革的不断推进,在小学数学教学中,数学教师与学生家长已经不再一味重视学生的学习成绩,开始对学生的数学能力、数学态度、数学学习积极性等备加关注,尤其注重如何让学生在数学课堂中主动参加数学活动。基于此,本文通过分析现阶段数学教学中存在的问题,对此提出有效策略,转变数学教学方法,借助数学游戏提高学生的数学课堂参与度和主动性。
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