例谈文言文起步阶段学生阅读兴趣的培养

作者：徐晨晨

来源：广西教育, 2020, (21): 69-70.

• 文言文
• 起步阶段
• 阅读兴趣
• 培养
• 策略

本文基于学生提出的"石头从哪儿来"的小问题,论述培养学生阅读文言文兴趣的方法,提出围绕"宽""深"两条途径,调整教学策略,引导学生"层层想象,身临其境;勾连生活,渗透文化;补充阅读,促进理解"的教学建议,从而使学生获得阅读成就感,形成文言文学习的兴趣。