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摘要
PPP模式在学前教育领域的应用有助于解决政府资金不足、资源分配不公等问题。公私双方合作目标和价值取向不同，容易造成利益冲突。其中，主要的冲突为公共部门与私人部门的冲突，公权力与私权利的冲突。针对学前教育PPP项目公私利益冲突问题，分析冲突的原因，并对公私双方合作进行演化博弈。结果表明：激励成本、监管成本、惩罚力度和收益分配比例是影响公私双方策略选择的主要因素。因此，从宏观和微观两个层面提出相应的协调对策，以期推动学前教育PPP项目有效实施。
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单位河北建筑工程学院
