课程改革的逐步深入对语文课堂教学提出了更高的要求。情境教学法能够调动学生的学习热情，帮助学生对文本内容、情感观点等深入充分地理解，有利于提升学生的知识素养与人文素养。因此，高中语文教师要结合学生的认知、思维发展特征及文本主题内容，创设适宜的情境，让学生在情境中同化和顺应知识，培养学生的语文学习兴趣及综合能力，改善语文课堂教学效果。
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