随着我国新课程改革的不断推广和深入,素质教学已经成为了我国教育事业发展的重要方向,为此,对于小学数学教学也提出了更高的要求。在小学数学教学中不仅需要教授学生基础的数学知识和技能,还需要促进学生综合能力的发展。而数学生活化的教学模式对于学生数学实际能力能力的发展具有非常重要的意义。基于此,本文主要对新课程背景下小学数学教学生活化策略进行了分析和探讨。
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