新课标背景下的高中化学实验教学思考

作者：罗春芳

来源：名师在线, 2019, (20): 45-46.

• 新课标
• 高中化学
• 实验教学

高中化学具有严密的逻辑性、实践性、理论性,是一门需要学生亲身体验、动手操作的学科。近年来,学生对这门课程存在很多不友好的观点,一些学生认为化学太难或记忆实验步骤难度较大。那么,如何提高高中生对化学课程的兴趣呢?随着新课标的落实,培养高中生的动手能力、提高化学实验教学的质量已刻不容缓。基于此,本文分析新课程背景下的高中化学实验,探讨高中化学实验教学的策略具有十分重要的意义。