STEAM教育理念下中学生物探索活动的开展——以“果蝇培养与观察”活动为例

作者：王忠明

来源：西部素质教育, 2022, 8(09): 106-108.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202209033

• 中学生物探索活动
• STEAM教育理念
• “果蝇培养与观察”活动

为了激发学生的学习兴趣，提高中学生物教学成效，文章以“果蝇培养与观察”活动为例，从活动目标、活动内容、活动流程、活动总结四个方面阐述了STEAM教育理念下中学生物探索活动的开展。