以气象领域天气雷达本科课程教学改革为研究背景,基于虚拟现实技术,以学习者的个体认知差异和学习需要为目标,构建设计了天气雷达教学系统,结合构建原则、功能、方法途径以及业务脚本编制案例,实际教学应用效果良好,可为开展装备类教学者提供借鉴。