聚焦学生核心素养,培养终身学习的热情——美国学校数学课堂观察

作者：李蓓蓓

来源：上海教育, 2017, (02): 70-72.

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<正>走进不同的班级,我发现几乎每个教室都贴有四个英文单词,虽然表达形式各有不同,但不外乎都是这四个关键词:Creativity(创造力)、Critical Thinking(批判性思维)、Communication(交流)、Collaboration(合作),简称4C。这四个词指向的就是学校在各项课程中希望培养学生达到的学习的核心素养。长久以来,中国很多学生和教师都有这样一种观念:中国学生的数学成绩比同龄的美国学生好很多,例如,中国小学生加、减、乘、除的混合运算已经学得滚瓜

• 单位
  上海理工大学