CAD/CAM软件课程翻转课堂教学设计——以《阶梯轴的建模》为例

作者：赵博宁

来源：教育教学论坛, 2018, (44): 192-193.

• 翻转课堂
• 教学设计
• 学习任务单

翻转课堂作为一种全新的教学模式逐步应用于教学实践中,其任务驱动和问题引导的理念与CAD/CAM软件应用(UG)课程的实践性要求极为吻合。本文借鉴国内外成功的教学案例,以《阶梯轴的建模》为例,构建了其翻转课堂模式的课前学习任务单、课堂和课后活动设计,为CAD/CAM软件(UG NX)应用课程的翻转课堂教学模式的实施提供了基础保障。

• 单位
  柳州铁道职业技术学院