浅析教材知识与社会现实的融合——以《我们的邻里关系》教学为例

作者：孙树寅

来源：思想政治课研究, 2018, (01): 148-150.

• 教材知识
• 社会现实
• 融合

本文以《我们的邻里关系》一课为例,分析探讨如何实现思想品德课教材知识与社会现实的融合,在课堂与生活之间架起桥梁,使两者互相联系,使课堂知识鲜活起来,使学生直接或间接的生活经验与认识成为推进高效教学的助推器。