原本性理论视角下音乐合唱教学浅谈

作者：曲佳樱子

来源：小学教学参考, 2021, (12): 64-65.

• 小学音乐
• 原本性理论
• 合唱教学

富有感官性、即兴性、创造性是原本性理论下合唱教学的根本特质。原本性理论下的合唱教学,学生能享受到合唱的纯真之美、灵动之美、和谐之美,获得深刻的感受、体验。在小学音乐教学中,教师要合理运用合唱,彰显原本性理论下音乐合唱的生态性、音乐性、综合性,使学生的个性得到充分解放与张扬。