摘要

<正>部编版教材"学习聚焦"栏目置于每一目(即每课讲述的小专题)的标题旁,以精炼的文字概括本目的基本内容或提炼要点。每目设一个"学习聚焦"栏目,师生在阅读教材时就能抓住每课的基本内容,有利于学生的自学和对重点、难点的掌握,也有助于提高学生的概括能力。中学历史教师如何科学引导学生深入发掘该栏目的学习价值,在充分把握课文重点、难点内容的基础上提升学生的概括能力和自主学习能力,