大学生就业问题始终是国家和社会关注的焦点,伴随着市场经济的多元化,社会发展的多样性,大学生的求职选择也在急剧转变,尤其是95后大学生"慢就业"现象愈加凸显。通过对95后大学生"慢就业"现象的调查发现,成因呈现正负极分化的意见倾向。基于此,探索政府、学校、家庭、社会、个人的多维联动分层次、分阶段、分类别的择业教育,助力95后大学生根据自身特质合理规划择业方向,客观看待"慢就业"有促进意义。
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