例谈小学数学练习设计的关联策略

作者：黎瑞

来源：广西教育, 2021, (09): 90-91.

• 小学数学
• 练习设计
• 关联策略
• 思维发展

本文论述小学数学练习设计的关联策略,以《圆的面积》练习教学为例,提出利用数学情境建立关联、利用等量关系建立关联、利用知识相似建立关联、利用构图变化建立关联和利用动态生成建立关联等教学策略,以培养学生的建模意识,以让学生的数学思维获得发展。