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摘要
现阶段我国高校创业基础课的教学尚存在诸多问题，课程建设缺少正确的建设理论指导，导致课程的开设形态过于多样化；同时，现有的研究和改革又侧重于教学内容和教学方法等策略层面的优化。现阶段创业基础课的教学很难从其他课程的教学中得到有利支持，为此需要对课程建设的理论进行溯源和选择设计，通过构建科学的课程建设理论体系指导具体的建设实践。本文通过综合教育学、创业学、社会学和心理学等学科的相关重要理论，对大学生创业基础课的课程建设理论进行溯源和选择性构建，并进行了理论应用的策略研究，以进一步凸显课程建设理论体系的设计与定位对新兴课程建设的指导价值。
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单位衢州学院
