精加工，促进物理思维深度发展

作者：于晓凤

来源：知识窗(教师版), 2022, (01): 87-89.

• 初中物理
• 精加工策略
• 思维发展

在初中物理教学中,教师要对内容进行精加工,为学生构建交流、思考的环境,促进学生思维的深度发展。该文主要从搭建支架、类比关联、比较异同、质疑问难和拓展引申等角度,阐述了精加工教学的有效策略。