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摘要
为提升研究生培养质量,培养具有创新能力的高层次、应用型复合人才,对专业学位研究生教育培养质量进行探究。专业学位研究生教育存在企业导师在培养环节指导较少、实践创新平台建设不完善、专业实践环节达不到理想效果、在社会上的认知度不高等问题。提出了提升专业学位研究生培养质量的三项策略,即重视生源,提高社会认可度;监控培养过程,推进质量提升工程;积聚优势资源,改善实践创新平台。提升专业学位研究生教育培养质量能够深化研究生教育改革,为培养特定职业需求的高层次、应用型复合人才提供保障。
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单位淮阴工学院
