如今,医学教学改革的方向已经从原来的以教辅资料为主转变为以学生为主体的教学模式,它的发展趋势和发展方向受到各界的关注。医学英语教学中,医学专业词汇的教学占有很大的比重,很多学生也认为词汇学习很有压力。因此,如何将医学英语教学的效果发挥到最大,以及让学生在未来的工作中将医学英语和病例相结合,都值得探讨和研究。本文主要通过分析任务型教学模式的含义、特征以及它的优缺点,提出在医学英语教学中怎样合理使用任务型教学模式。
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