摘要

词块是介于语法、词汇之间,以固定或半固定方式呈现的语言板块结构。借助词块理论与思维导图,可以搭建学生自主学习环境,引导学生关注词块在语境中的应用,转变消极被动学习状态,提高自主学习能力。