情景教学在护理教育中的应用

作者：童雁; 刘晶菁; 顾晓翠

来源：人人健康(医学导刊), 2021, (22): 94-95.

• 情景教学
• 护理教学
• 情景模拟

目的:将情境教学法运用于护理教学中的教学管理中,以提高临床护理教学的效果,为医疗卫生事业提供高素质的护理人才。方法:从2018年6月至2019年3月,对120名护理专业学生进行临床护理教学。将120名运用情境教学理论的护理专业学生的临床护理教学模式与以往的实习护理专业学生进行比较。结果:120名护理专业学生的平均得分显著高于往年的护理专业学生。结论:将情境教学理论应用于临床护理教学管理可以有效地提高当前的临床教学效果,值得在临床教学中推广应用。