<正>为了更好地帮助学生理解轴对称图形的特征，让学生能够借助生活经验正确认识并识别轴对称图形，可以安排以下教学活动。一、借助情境，感受对称1.观察生活现象让学生观察主题图（人教版教材二年级下册第28页），发现两只风筝的共同点是都有两对翅膀。教师出示图1，引导：“是不是所有的蜻蜓、蝴蝶都有两对翅膀？”让学生观察、分析翅膀重合的现象。
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