整合性、科学性与教育性并重：新时代劳动教育的新样态

作者：郭琳琳

来源：辽宁教育, 2020, (22): 18-21.

• 劳动意识
• 劳动根基
• 劳动技能
• 劳动兴趣
• 劳动素养

新时代呼唤劳动教育的新样态。笔者所处区域小学立足学校、家庭和社会,构建整合性的劳动教育实践体系。通过"玩中劳",激发劳动意识;通过"养中劳",夯实劳动根基;通过"学中劳",养成劳动习惯;通过"创中劳",获得劳动情趣;通过"展中劳",培养劳动素养。全面探索新时代劳动教育的新样态,进而促进学生素质的综合发展。