目的：探究综合设计性实验在临床医学生科研能力培养中的作用。方法：对该院2019级临床医学本科生开设综合设计性实验，以问卷调查及反馈形式了解实施效果。结果：大部分同学认可该实验的开展可提高科研兴趣，文献查阅、独立思考、分析解决问题、团队协作，社交及表达等能力。结论：综合设计性实验的开设有助于医学本科生科研思维，科研能力的培养。
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