普通中学深入推进融合教育的路径探究

作者：韩介锋

来源：现代特殊教育, 2022, (09): 65-66.

• 普通中学
• 融合教育
• 实践探索

随着融合教育的发展，普通中学的特殊教育需要学生越来越多。江苏省常熟市莫城中学履行融合教育的主体责任，通过完善顶层设计、注重统筹推进、开发多元课程、实施个别化教育、坚持因材施教等，扎实推进融合教育开展，让特殊教育需要学生实现最佳发展。