摘要

<正>随着新修订的《数学课程标准(2022年版)》正式颁布,新一轮数学课程改革也在2022年再次出发。将立德树人根本任务具体落实到数学课程的实施过程中,是近年来数学课程改革的重要使命。从普通高中数学课程标准的修订,到此轮义务教育数学课程标准的修订,数学课程的育人导向逐渐明晰和强化,聚焦核心素养的培养成为数学课程的主要追求。

  • 单位
    江苏省中小学教学研究室