“互联网+”时代小学科学教师教研能力提升策略

作者：卢淼鸿; 周小元

来源：实验教学与仪器, 2019, 36(09): 62-64.

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互联网突破了时间和空间的限制,可以随时随地获得信息。为了充分抓住"互联网+"时代的发展机遇,提升小学科学教师教研能力,促进师生共同发展,可从利用网络资源创建新型教学结构、丰富课堂教学手段、建设教学资源库、实现学生多元发展、创建教师个人主页等方面进行探究,以期提高教师的教研能力,实现师生共同发展。