初中科学教学中“法蒂玛法则”的诊断与消除策略

作者：王倩

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(15): 18-21.

• 科学教学
• 法蒂玛法则
• 教学诊断
• 教学策略

针对学生在科学学习过程中对科学知识、概念、规律存在模糊、肤浅的认识,应用时依靠记忆、复述、回忆等方式生搬硬套地解决问题,即存在“法蒂玛法则”的现象。给出了诊断学生是否存在“法蒂玛法则”的方法、消除“法蒂玛法则”的教学策略。