体验式教学在护理教学中的应用分析

作者：沈彩虹; 朱利丽

来源：中医药管理杂志, 2018, 26(16): 27-28.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2018.16.014

• 体验式教学
• 护理教学
• 护生
• 理论知识
• 实践能力

目的:探讨体验式教学用于护理教学的效果。方法:将医院100名护生按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组50人。对照组采用传统教学方法,观察组采用体验式教学。比较两组护理考核成绩和对教学的满意度。结果:观察组的理论基础知识和临床实际操作得分明显高于对照组(P<0.05),对教学的满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:护理教学应用体验式教学可提高护生的理论知识,提高整体教学质量,提升护生的实践能力,提高教学满意度。

• 单位
  德清县第三人民医院