数学知识由于其抽象性,与英语、政治等文科记忆型科目不同,较多学生难以直观理解.因此,学生在中学阶段的数学水平出现了明显的等级划分.数学的学习讲究理解记忆,而由于数学知识的抽象性与复杂性,很多学生在感官上就对某些知识难以理解.笔者针对这个问题试从几个方面入手将直观性教学法应用于高中数学教学中,以帮助学生理解抽象的高中数学知识.
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