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摘要
培育高素质产业工人后备大军，要从高职院校大学生抓起。开展大学生工匠精神培育是重要一环，这方面还存在着诸多问题，比如教育机制不健全，大学生专业素质不能满足社会需求，校企合作运行不畅等。要把工匠精神融入思想政治课教学中，对学生进行理论教育、思想引领；要深化高职院校与企业联手合作，推动产教融合发展，打造学生实训平台，培育大学生的实践能力，锻炼大学生的专业操作技能。理论与实践相结合，重视实践能力培养，为贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略，为新型工业化发展储备优质产业工人。
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培育高素质产业工人后备大军，要从高职院校大学生抓起。开展大学生工匠精神培育是重要一环，这方面还存在着诸多问题，比如教育机制不健全，大学生专业素质不能满足社会需求，校企合作运行不畅等。要把工匠精神融入思想政治课教学中，对学生进行理论教育、思想引领；要深化高职院校与企业联手合作，推动产教融合发展，打造学生实训平台，培育大学生的实践能力，锻炼大学生的专业操作技能。理论与实践相结合，重视实践能力培养，为贯彻落实科教兴国战略、人才强国战略，为新型工业化发展储备优质产业工人。
