“学习共同体”下农村小学生课外阅读兴趣品质的培养

作者：李旭萍

来源：农家参谋, 2019, (09): 38.

• 学习共同体
• 农村小学生
• 课外阅读兴趣

2011年版语文课标比起旧版更加重视课外阅读,它明确提出要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面增加阅读量,提高阅读品位。著名语言学家吕叔湘也说过,学习语文,三分得益于课内,七分得益于课外。要求孩子多读书,对于语文学习来说是必须的。但是,现实中喜欢读课外书的学生不多,特别是农村的学生,家长一般都不重视,觉得课外书是闲书,怕孩子看书影响成绩。而且学生也缺乏读书的氛围和阅读的指导,就算看书,也只是浅白的直观文本。面对这一困境,应从构建"阅读学习共同体"入手,去培养学生的课外阅读兴趣品质,让学生从喜欢阅读再到爱上阅读。